Essa oficina foi pensada pelo SeM como uma introdução ao conceito dos marcadores sociais da diferença. Inspirada em um do curso de extensão da USP sobre esse assunto, a aula está disponível no youtube.
Introduzimos as premissas gerais da abordagem e iniciamos uma discursão sobre raça a partir delas. Essa é a primeira oficina de um ciclo sobre essa abordagem no qual é trabalhada a
interseccionalidade a partir dessa abordagem.
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Diferenças e desigualdades: introdução à marcadores sociais da diferença
por: André Scerb
Plano de aula - Ciclo de marcadores sociais da diferença - 1 aula do ciclo
Assuntos: Introdução do debate sobre marcadores sociais da diferença, com enfoque na questão racial
Objetivos da aula:
Mostrar como os marcadores sociais da diferença são frequentemente utilizados para legitimar desigualdades a partir de diferenças de marca.
Apresentar o caráter contextual e relacional da forma como operam os marcadores sociais da diferença: são socialmente construídos e, portanto, variam em função do contexto.
Desconstruir a noção de raça enquanto tabu a partir da realização do exercício de autodeclaração e posterior discussão a respeito.
Desenvolvimento:
1. Pedir para os educandos se autodeclararem, de forma anônima e facultativa por meio de papeizinhos.
colocar na lousa as declarações que apareceram.
guardar essas declarações para análise ao fim da aula.
2. Dinâmica da classificação das frutas:
Dividir a sala em dois grupo, dar para cada um as mesmas imagens contendo diversas frutas.
Pedir para cada grupo classificar as frutas a partir de um recorte arbitrário escolhido pelo grupo. Comparar as respostas
Explorar o fato de que compõem uma mesma “classe” de alimentos apesar de diferenças estéticas, de sabor e propriedades. Mas que a divisão foi feita pelo compartilhamento de alguma característica.
Pergunta sugerida: Alguma classe de fruta é naturalmente melhor que a outra? Apesar de alguém achar que uma das classes de fruta é melhor que a outra isso é uma questão de gosto é pessoal, nenhuma delas é intrinsecamente superior.
A partir disso trabalhar os princípios gerais de marcadores sociais da diferença.
3. Vídeo sobre preconceito racial no trabalho (Colocado no final do post)
Discutir como se atribui lugares sociais a partir dos marcadores sociais, criando desigualdades.
Debate sobre marcadores sociais com foco na questão racial
Transformação de diferenças de marca em desigualdades, hierarquização de diferenças
Normalmente servem para legitimar estruturas de dominação, sejam elas de classe, raça, gênero etc
Como elas variaram ao longo do tempo e ainda variam em função do lugar: exemplo do holocausto; comparação de como se trata a questão racial nos EUA e no Brasil
Discussão sobre a ideologia do racismo científico - ideia de que haveria diferenças biológicas entre seres humanos
retomar a autodeclaração dos educandos e discutir esse conceito.
Questões sugeridas para o debate:
Vocês acham que sempre houve racismo no mundo?
Vocês acham que os brancos europeus são mais inteligentes do que os latinos?
A que propósito serve colocar a ideia de superioridade de brancos sobre os negros? E a quem ela serve?
Recursos Didáticos necessários:
Papel, caneta, fotos de frutas impressas, pen drive com vídeo a ser apresentado salvo.
Audiovisual:
Baixe o vídeo ou assista gratuitamente pelo Youtube.
O segundo plano de aula do ciclo que debate os marcadores sociais da diferença está disponível em nosso blog ou clicando aqui.
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