Em uma simples pesquisa no Google sobre o conceito de meritocracia temos uma definição bastante simplista, o que pode explicar em parte tamanha naturalização desse conceito no nosso cotidiano:
Predomínio numa sociedade, organização, grupo, ocupação etc. daqueles que têm mais méritos (os mais trabalhadores, mais dedicados, mais bem dotados intelectualmente etc.)
Esse tipo de simplificação leva em conta uma espécie de justiça como justificativa para o fenômeno e desconsidera que possa ser um instrumento ideológico voltado para a manutenção de um sistema político desigual.
Já que temos um sistema político e econômico que cria desigualdades, não podemos resumir indivíduos aos seus méritos. A trajetória sde vida de cada pessoa passa por uma experiência individual, mas extremamente ligadas às questões sociais como gênero, raça e classe socioeconômica.
Alguns grupos sociais tem muito mais privilégios que outros, isso os abre uma gama infinitamente maior de possibilidades e oportunidades. Para quem não detêm esses privilégios, embora seja possível chegar aos mesmos postos que os privilegiados, demanda -se muito mais esforço em superar dificuldades que nunca foram colocadas a outras pessoas. No fim nunca é uma competição justa.
Claro que o debate sobre a meritocracia é muito mais complexo que isso, mas como abordar mesmo esses aspectos mais básicos na sala de aula?
Plano de Aula - Jogo da Meritocracia
Por: Sofia Maria Barreto
Assuntos: Meritocracia, desigualdade social, desigualdade de oportunidades
Objetivos da aula: Por meio da dinâmica “jogo da meritocracia”, introduzir o debate sobre desigualdade de oportunidades a partir de problematizações sobre situações e personagens fictícios que dialogam com a realidade social; introduzir discussões sociológicas a partir do conhecimento prévio dos educandos e suas capacidades de análise e julgamento das situações simuladas.
Desenvolvimento da aula:
Dividir os alunos em oito grupos, cada grupo possuirá uma personagem que será representada por uma integrante do grupo no centro da sala. Organizar as representantes em uma fila horizontal no ponto de partida da corrida.
As personagens serão distribuídas entre os grupos, cada uma possuindo três características marcantes: gênero, cor, classe social.
Depois da distribuição das personagens se inicia o jogo. Deve-se sortear e ler em voz alta uma das situações sociais previamente formuladas (Situações).
Os grupos devem discutir sobre o que acontece com as personagens diante dessas situações, andam para frente, para trás ou permanecem no mesmo lugar.
Assim que as situações acabarem vê-se qual personagem avançou mais em direção a linha de chegada.
Após isso acontece o momento de catarse e reflexão coletiva, em roda.
Personagens do jogo:
Dandara: Mora com a mãe e o pai e três irmãos mais novos. Dandara, tem que ajudar a sua mãe a cuidar da casa e dos irmãos. Mora em um bairro na periferia de São Paulo e como mora perto da escola, não possui acesso ao bilhete único. É Mulher, preta, pobre.
Ivone Lara: Mora com o pai, a madrasta e um irmão mais novo num bairro perto do centro. Seu pai é advogado e a ajuda nas lições da escola particular em que estuda. É Mulher, preta, rica
Vivian: Mora com a avó por quem foi criada. Ao mesmo tempo que estuda trabalha num salão de beleza perto de casa como manicure sem carteira assinada. É Mulher, branca, pobre.
Marisa: Mora com a mãe e o pai no centro da cidade. Estuda em uma escola perto da paulista onde gosta de passar os finais de semana. É Mulher, branca, rica
Milton: mora com a mãe e o irmão mais novo, a mãe tem que trabalhar em dois empregos para sustentar a família. Na escola é muito estudioso mas tem pouco tempo para se dedicar porque tem que ajudar a cuidar do irmão. É Homem, preto, pobre
Joaquim: Mora com a mãe e o padrasto. Gosta de viajar para o exterior e jogar videogame. Estuda em uma escola privada e tira notas muito altas. É Homem, preto, rico
Paulo: mora com os pais. É filho único. Mora na periferia de São Paulo em uma região perigosa. É visto pelas professoras como um mal aluno e por isso não gosta da escola. É Homem, branco, pobre.
Francisco: Mora com o pai e a madrasta. Estuda numa grande escola privada de São Paulo, mas não gosta de estudar. Gosta de jogar tênis e viajar para a Europa. Seu pai é empresário e ele vai trabalhar na empresa do pai quando se formar. É Homem, branco, rico.
Situações:
Operação policial em uma comunidade da cidade há duas semanas, deixando alunos dessa comunidade sem aula. (personagem x mora nessa comunidade, personagem y mora em bairro nobre, não afetado pela operação)
Duas pessoas entram em uma loja. Uma delas começa a ser observada pelos seguranças.
Concorrência no vestibular de ampla concorrência para o mesmo curso (pelas condições fornecidas pelo ambiente familiar de cada uma, quem tem mais chances de ingressar na universidade?)
Fim do ensino médio (personagem x precisa trabalhar e não consegue continuar os estudos, enquanto a y tem condições de entrar na faculdade e não precisar trabalhar
Mulher transexual em uma entrevista de emprego para cargo de gerência em uma grande empresa
Há uma vaga para fazer um curso de idioma gratuitamente no centro da cidade (quem têm mais facilidade de acesso e disponibilidade de tempo para fazer o curso?)
Catarse:
É importante, após o jogo, debater coletivamente os motivos para que cada personagem tivesse uma reação diferente a cada uma das situações.
Quem ganhou? Quais são os motivos que levaram essa personagem a ganhar?
Quem ficou por último? Por quais motivos?
É justo que seja assim?
Um vídeo interessante de ser exibido ou até mesmo de ser usado como norteador da questão pela educadora é "JOAQUIM BARBOSA E A MERITOCRACIA - Sobre "vitimismo" e privilégios" do Spartakus Santiago.
Você também pode fazer o download direto para exibição na sala clicando aqui.
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Materiais necessários:
Papel, caneta ou lápis, fita ou giz (para a linha de partida e chegada).
Caso prefira, fizemos os cartões com as personagens que você pode acessar aqui. O formato é PowerPoint para que você possa fazer mais fichas se quiser, para abrir o documento se você não tiver uma licença do PowerPoint, baixe o LibreOffice gratuitamente clicando aqui.
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